Da almeno tre legislature assistiamo per la scuola e per l’Università a proroghe e rinvii, stop and go che hanno determinato immobilismo e sfiducia in chi lavora nelle scuole e negli Atenei, nonché preoccupazione e diffidenza nelle famiglie e negli studenti. Affermare, allora, che è finalmente giunto il “tempo delle riforme” significa introdurre una netta “discontinuità”, innanzitutto di metodo.

C’era una volta una università, antica, nobile e prosperosa: una delle più ricche del reame, invidiata da tutte anche per il contesto di storia e bellezze artistiche che le faceva da cornice. Un brutto giorno, all’improvviso, la bella università scopre di essere gravemente malata di un male che le era lentamente e silenziosamente penetrato nelle ossa senza che nessuno se ne accorgesse.

Come nella maggior parte dei Paesi europei ed Ocse, anche in Italia occorre avviare riforme tendenti a prevedere la partecipazione di privati, imprese ed enti locali nell'offerta di istruzione. La creazione delle fondazioni universitarie è una risposta ma deve costituire la premessa perché le università possano darsi regole di comportamento e modalità di organizzazione autonome. Una strada lunga, che necessita di riforme strutturali.

Lezioni in lingua straniera, prestiti d'onore per gli studenti, valutazioni periodiche dell'attività svolta dai docenti, commissariamento per gli atenei inadempienti dal punto di vista finanziario. Sono alcune delle indicazioni che emergono dalle linee guida per l'università presentate dal ministro Gelmini e varate oggi dal consiglio dei ministri. Linee guida le quali, insieme alle altre proposte che emergeranno dal confronto parlamentare e dalla discussione pubblica, saranno tradotte in disegni di legge.

La Gelmini incassa i primi consensi, col CdM che approva la riforma anti-baroni dell'università. Molto ancora resta da fare, ma per la riforma complessiva il centrodestra apre al dialogo col mondo accademico. Intanto l'onda riconquista la piazza, mentre la maggioranza silenziosa degli studenti continua la sua lunga marcia per liberare l'università.

Le università, anche le peggiori, vengano pure salvate una tantum dai loro collassi finanziari come lo sono state o lo saranno alcune delle nostre banche, purché vengano da ora in poi sottoposte ad un regime di assunzioni che ne garantisca l’enfasi premiante sulla base del merito.

Berlusconi vuole stringere sull'università. I senatori del Pdl chiedono un'indagine conoscitiva a 360 gradi sullo stato in cui versa. E la Gelmini vuol chiedere una riduzione dei tagli a Tremonti, mentre si prepara a dare forma alla sua riforma. Qualcosa si muove nell'università italiana, nonostante la piazza.

Gli elettori hanno votato in massa questo governo non perché cedesse al primo ostacolo tirato su dall'opposizione. E invece oggi sulla scuola si sta levando da tutte le parti un grido: discutiamo, parliamo, concertiamo, consociamo. Un cedimento al ricatto della sinistra che ha fatto della scuola la sua unica, vera arma vincente.

Che fine ha fatto la Gelmini? Dopo un periodo di sovraesposizione mediatica il ministro dell'istruzione lavora in sordina al progetto di riforma dell'università. E non è detto che i tempi di una sua proposta non siano più lunghi di quanto annunciato. Mentre l'opposizione fa muro, tentando di salvare se stessa.

E' chiarissimo che il movimento studenti-docenti sceso in piazza in questi giorni ha uno scopo esclusivamente politico: affossare Berlusconi e il suo ministro. Altrimenti da parte dei docenti o degli studenti sarebbe venuta almeno una proposto per salvare l'università dal suo declino.